在省馆领导和许诺老师的支持下，从年7月16日到8月14日，首届少儿暑期美术班开班，共10个课时。班上以八九岁的小学员为主，也有六七岁的还有十几岁的。第一天开始学习正确的拿笔方式；然后学习画型，老师示范；随后学习素描排线，寻找黑白灰的面；最后强调画面感，绘画的整体性，投阴与背景都不能少。头2个课时，小学员还没找到画素描的感觉，“这个怎么画？”“老师，来帮我画画，帮我削铅笔……”小学员的聪明劲儿不可想象，很快跟上了正确的素描方法，到了第5个课时他们多数找到了素描学习的乐趣。

　　我印象里吴绾馨、林丹扬小朋友总站位在写生台最前面，俩很活泼的小姑娘；17日南国都市报记者来采访上课，吴绾馨小朋友好奇地看着记者的相机。一对双胞台黄靖涵俩小朋友画的很快，很欢喜画型，画完后老问“老师，我们可以玩一会儿吗？”她们因为年龄稍小，老师对她们的要求就是快乐的画画，看到什么画什么，不需要有框框。到第4个课时，八岁的陶炫伊小学员画的三角素描让老师我惊喜，简洁，有自己的观察：“好了，停。”要孩子停是不要画过呢，画到合适就好。

　　九岁的郭晓洁小朋友安静的画画，很用力，我看出她的内心有不服输的劲头，到了第6个课时老师发现郭同学画出了好画，以后看出她已经有了对素描的塑型规范和对光影的观察能力。还有男孩陈一俭，话不多，画出老师满意的画裂嘴开心的笑，他都是一个人骑小单车来上课的。吴俊霖小朋友总在找如何写生的方法，眼睛专注，他从不乱画，是个内敛的小男生，可以看出吴同学真心想画出画来。八、九岁的孩子正是从涂鸦到模仿学习的开始。他们的心智在转型，正是美术学习或者说是美育训练的开始。我们在学习中教出画画的方法，由方法引导孩子的观察能力。小学员对于能够画出画来都很开心——这是一种从实的写生台——到虚的纸上的画——对成人能力的模仿。我还注意到，班上许多孩子的家长一直陪伴在身边，跟着学习辛苦了。另外，有些小学员我还没有来得及叫上姓名，因为个别孩子中途没能坚持下来。

　　我还看到小学员黄琳哲、陶炫伊、陈子昕陈子泓兄弟、蔡思琳蔡亲佩姐弟、刘俊熙、何璨、梁钊雨等等学员画完后开心的笑脸。十一岁的何璨的画反映她是一名细心的小姑娘。我们班上的古雅竹同学一直把画好素描当成了目标，她要当园林设计师哦，可能是着急的缘故没有放开画。我们学习画素描，主要从画几何体开始，画三角、圆形、方形，还画组合体，学习画简单的结构，学习找出一块面上的不同的光影含量，了解黑白灰微妙的素描关系，知道如何观察造型，从中我们还学习主体与背景的关系，即层次关系，虚实结合。小学员的画一般老师都做些修改，是因为初次接触素描画到合适还需要更多时间训练，看老师改画也是学习的过程。

　　通过学习了解眼睛除了看还有思考的能力，让孩子发现自己有一双不一样的眼睛，与众不同的观察眼睛。还有画画的感受力，即不一样的思维。画画需要用心捕捉结构和光影。我们的10个课时不多，让老师看到小学员的真正开心笑脸，是到了第7个课时后，孩子们每画完一张画，在我们宽大的多功能画室随后开心的玩耍，我感觉他们是真正放松的玩耍，因为他们知道刚刚独立完成了一件事。

　　我认为，从中感受到愉悦的学习对孩子身心发育有帮助，只要孩子从中获得了满足感，就是美的身心享受。当小学员持续不断地对画画有追求有愿望，被写生真正吸引，是不会表达出来的，但我们认为走到这一步，家长就省心了，孩子则真正陶醉了。

　　下面是学员的部分写生作品，祝贺小学员。我们美术班虽然结业了，但今后还需要继续画画，学习用眼睛观察，用脑袋思考，作一个成长快乐的好孩子！

　　最后是我们班的一些学习场景。可以看出学员认真地学习劲头。每个镜头都值得我们记忆。

每个镜头都值得我们记忆。再见！