年7月9日至12日，海南省卓越校长潘华莉工作室全体成员：潘华莉校长、陈家英校长、罗国群校长、韩东升副校长、杜文君校长、苏页副校长、陈云霞工会主席及其各校团队成员等一同赴渝开启“求经之旅”，带着对塔尖悟道的恳切来到了山城重庆。七月的重庆，用最热情的阳光接待了我们。

期间参观考察“钢城实验学校”、“大渡口区实验小学”、“武隆实验小学”和“渝中区中华路小学”等五所学校，聆听刘德智、李竹、刘浬波、李平、李宝林、王丹等专家(校长)的专题讲座和主题报告会，并组织研修团队分组进行主题交流。

第一站——重庆市钢城实验学校

7月9号一早便开始了此行“取经”的第一站——重庆市钢城实验学校。这所重庆市的“森林学校”给人一股清新凉爽之意，让人心情愉悦不已。

钢城实验学校有特色的六大行动：和悦管理、和悦德育、和悦课程、和悦课堂、和悦师资、和悦校园。

立德树人，是教育根本任务，办学校，就是做文化。

和悦校本课程：和悦人文课程，和悦科技课程，和悦艺体课程，和悦体验课程，和悦银行……都是重庆市钢城实验学校教育教学管理的智慧结晶！

在这里我们不仅见识到孩子和老师们一起展示的高超的美术技能，还欣赏到了学校里的后花园的美景，更重要的是感受学校里无处不在的读书的氛围和人文气息。“和悦”理念更是深深地触动着我们。

重庆市钢城实验学校，刘德智校长报告会上说了一句认同感极强的话：“教育是影响”！确实如此！真正的教育便是影响，用一颗树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。

阅读！阅读！还是阅读！刘校长说：“没有阅读参与的教育，不叫真教育。”是的，书中蕴藏了无尽的智慧，深刻的哲理，闪光的睿智，更有无尽的欢笑与深思……重庆市钢城实验学校，日积月累地让孩子实实在在地读一些富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著等并每日必做晨读，午读甚至延续到课后的“幕醒十分”，教育孩子们勤于笔耕，善于思考……坚持不懈地输入，有效的阅读输出，非常值得借鉴。

钢城实验学校开展的每季、每月主题阅读，不同年级段的写绘阅读，让我们真正感受到阅读应如何渗透到我们的课堂教学中，多种方式引导学生有思考地去阅读，写下读书体会、读书心得，我们能从学生的阅读语录中，看到学生对文学作品的不同感悟，从阅读中生感受生命的真谛，感受生活的美好！

满载而归！

第二站——重庆市大渡口实验学校。

带着对钢实的“和悦”的触动，下午我们到达了大渡口实验学校。

植物园？博物馆？动物园？还是……学校？

大渡口区实验小学把教育与生活相结合起来了，教育即生活，生活即教育!这不由地让我想起教育学家杜威的话:“教育即生活。”

花园式的学校，“启慧教育”，开启官能，培育慧心，学校卓越的启慧文化体系，硕果累累。

“培育智慧少年，外健内慧”！

“内外兼修”为格局的课程体系承载学校发展。各项校本课程更是致力于培养“外聪内慧”的孩子。

启迪智慧，化育生命。

认真听，认真悟，“他山之石可以攻玉”！

这两所学校都有自己的办学理念，有自己的特色课程，更有自己的灵魂，都值得我们学习和借鉴。

第三站——重庆市大渡口实验学校。

7月10日潘华莉卓越校长工作室成员们再次来到重庆市大渡口实验学校聆听专家的讲座。

他是重庆市教育委员会督导，他是重庆市校长培训团队的成员，他是重庆市教师培训专家，他是4R理论的创始人，他是重庆市长征学校校长……他身正学高、德高望重、有教育情怀、有教育梦想、有发展的大格局……他就是李宗林校长！这一站“求经”之旅由李校长为我们潘华莉卓越校长工作室成员们做办学分享——“让教育充满人性光辉”。

会上，李校长从一个“好学生当不了好女婿”的小故事提出对教育的思考：忽略了品行、健康、性格、情趣的教育是我们所追求的教育吗？李校长提出，每个老师都是德育工作者，教育应于立德树人为本，教育应体现人文关怀、人性关爱、人本关照等，要把人当人，人具有存在性、生命性、社会性和精神性。

学校文化建设的目的在于建立一个大的格局，文化建设要有自己的心跳、呼吸、语言，要相信学生，加强责任锁定管理，把班级管理融入到文化建设中。

思想的碰撞，专家的点拨，代表们的发言精彩纷呈！

团队合作，交流心得体会，分享使人快乐。

满满的研修安排，满满的收获。

第四站——重庆市武隆实验学校。

7月11日，潘华莉卓越校长工作室成员们来到，书法教育促发展、翰墨飘香满校园的——武隆实验小学

漫步校园有墨香，目之所及皆书法。书法已经成为重庆武隆县实验小学教改的一大特色，浸润在师生的心灵里，浸润在校园的文化里，也浸润在学校的品牌里。真可谓书法教育促发展，翰墨飘香满校园！

学校是全国书法兰亭学校（全国仅25所），是重庆市书法艺术教育名校。

海南省卓越校长潘华莉工作室通过此次考察也与武隆实验学校双方建立了友好交流关系，授牌仪式今日正式在武隆实验学校会议厅举行。

仪式中，武隆实验学校对海南省卓越校长潘华莉工作室重庆研修的成员们表示了热烈欢迎，潘华莉校长也衷心希望能与武隆实验小学在日后的合作中不断增进友谊，在师资培养、学生交流等方面取得进一步成果。这对工作室日后的交流取经，专业对接，优势互补等都将产生重要意义。

每一次学习都会是有所思考，有所收获的！

愿我们都能学有所思，学有所悟，学有所行　，学有所成！

研修活动最后一站——重庆市中华路小学。

年7月12日，海南省卓越校长潘华莉工作室重庆研修最后一站，我们慕名而来重庆市渝中区这所百年名校——中华路小学“取经”。

七月的重庆总是烈日灼灼，热情的王丹校长携学校领导在大太阳底下热情地接待了卓越校长潘华莉工作室来渝“取经”的我们，并盛情地为我们介绍学校的点点滴滴，重庆的天气和这儿的人民一样热情！好客！

重庆市渝中区第二实验小学（原中华路小学），创办于年，学校有着丰厚的文化沉淀、重点校发展的悠久历史，为百年名校。年被确定为四川省首批办好的重点小学。重庆直辖后，命名为重庆市首批示范小学。

中华路小学具有“协同和谐”的办学特色，以现代化、高质量、有特色闻名渝州大地并在全国享誉盛名。

经过时间沉淀，赋予这些黑白照片里的故事具有历史的意义，见证着一所学校的时代变迁。

这些珍贵的照片把我们的时间慢慢推移……回到七十年代、八十年代、九十年代……无论是哪个年代，这所学校的孩子却精神面貌依旧，积极向上，绽放异彩。

在照片中感受这所百年名校的风雨变化，厚重的历史感迎面扑来。

每一所学校人才经营的核心是以人为本，先造人才，再造名牌，名师兴校！教师才是一所学校的灵魂。所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

而这所学校有幸百年以来一直有一个开拓务实团结奉公的领导班子和一支高素质的一流教师队伍。有着严谨灵活求实创新的教风。

有历史意义的一张成绩单，有历史厚重感的一张毕业证书，有历史意义的学校特色定位。

中华路小学的学校特色定位——“注重公民素养教育”。

我们倾听着这所学校点点滴滴的发展历史，赞叹、敬畏不已。

方寸之地，却给孩子们预留了一个童年的天马行空。

最值得一提的是中华路小学游泳队，它于年组建。二十几年来，坚持课余训练和寒暑假集训，从未间断，队员的运动水平、技能技巧不断提高，多次参加全国及市级以上比赛，取得显著成绩，为省市专业队及重点中学、大专院校输送了不少人才。游泳队在全市小学中算得上是一支起步早、管理好、训练落实、运动实力强的队伍。在社会上受到很好的赞誉。

通过这些在渝“塔尖悟道”日子，我们一行每日都在思考、交流、学习，也与重庆知名特色校增进了了解，加深了友谊，实现了传经送宝针对性极强的专业对接、强强联手、优势互补，达成了合作意识，更是搭就了教师们发展互助平台。

年海南省卓越校长潘华莉工作室重庆研修之旅到此结束，工作室所有成员们内心一直波澜澎湃，大家久久不能平静，反复翻阅笔记，不时闪现精彩瞬间。六场讲座，不管是钢实实验学校刘德智校长的《和悦钢实梦》还是大渡口区实验学校李竹校长的《学校文化与课程建设》，更或者是重庆市长征学校李宗林校长的《让教育充满人性光辉》等，他们的讲座不是站在仰望星空的角度，而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来，显得真实而又贴切，和我们产生思想上的共鸣。

借用《礼纪·中庸》中的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”！作为本次研修感受的总结以及今后努力的方向！