七中教师陈彩霞忙碌的身影，穿梭在办公室、教室，食堂等场所。山东大学、西安交通大学、山东艺术学院等艺术名校里，有许多陈彩霞老师的学生。29年丰富的教学经验和独特的管理经验，让她桃李满天下。

霍桑效应或自己人效应：

和学生做朋友

今年50岁陈彩霞，是临沂七中的一名政治教师，拥有29年教学经验。9年前，她应邀踏上班主任的工作岗位，9年的深耕细作，在班主任管理上积累了丰富的经验。如今，陈彩霞的学生已经桃李满天下，、等高校比比皆是。3年前的年，她所带的班级就有十几个学生考取艺术类一本大学。海南大学、四川大学、山东艺术学院、山东工艺学院更是有众多她的学生。

在高中录取分数线很低的临沂七中，这份成绩单究竟倾注了陈老师多少心血，只有学生家长和学生最清楚。在年的毕业晚会上，受邀家长曾集体高唱《感恩的心》表达对陈老师的感谢。

“如果要说总结教学和管理的经验，主要是运用了自己人效应、期望效应、破窗效应，南风效应等一些心理学知识，通过研究心理学和教育学，遵循教育规律管理学生，行之有效。”陈彩霞告诉记者，高中阶段的学生都有自己独特的想法，尤其是艺术生，他们在行为、思想等方面更是与众不同，但是这些方法无论是对学习还是对管理都是特别有效。

运用自己人效应，陈彩霞和班里学生做朋友，交流、沟通，师生关系融洽。一些学生遇到了困惑或者难题，他们会第一时间想到陈彩霞，向她倾诉。“这说明我真正走进了学生心里，给了他们安全感。满足了他们爱和归属的需要”陈彩霞说，及时疏导学生，发现他们的问题，给他们答疑解惑，让他们少走弯路。

针对各自的问题意味深长地将她的教育智慧和盘托出，陈彩霞总是对学生娓娓道来，驱散学生心头的阴霾，给他们爱和希望。从教二十九年，班主任工作九年间，陈老师班不但从未发生过打架斗殴现象，文化课专业课学习成绩还在学校遥遥领先，各项集体活动也是屡屡获奖，各项特等奖，一等奖让学生们倍感自豪！增强了班集体荣耀感。

陈彩霞认为，每个学生尽管来自不同家庭，但都是平等的，只有把他们当成平等的个体看待，与他们促膝长谈，把准脉，找准教育的阿是穴，做朋友并不是难事。正是因为陈彩霞的这种独特的教学方式，让她们班孩子成为众多学生仰慕的对象。

皮格马利翁--期望效应：

一步一个台阶，三个月实现成绩突破

目前，陈彩霞所带的班级正是高三冲刺的最后阶段，作为班主任的她更是与学生同吃同住，日夜陪伴。“努力了三年，拼搏了三年，越是到最后阶段越不能放松。”陈彩霞说，这届高三学生生于非典，又赶上新冠肺炎疫情，最后的阶段充满了未知数，她必须严阵以待。

回想多年带过的学生，陈彩霞认为期望效应对于提高学生成绩非常有效。上一届学生中有美术生，音乐生，还有体育舞蹈生和播音主持等，层次很多，文化课的底子很差，班长王怀凤为体育舞蹈生，因为练习专业耽误了学习文化课，市一模文化课才考多分，全班倒数第一，她因此感到困惑，并质疑自己是否能考上大学。

陈彩霞得知后，她找到王怀凤，与她谈心，给她讲了皮格马利翁的故事，然后找来一面镜子说，“孩子，相由心生，你看你额头发亮，又特别漂亮，只要肯努力就一定能考上理想的大学。”于是，陈彩霞与王怀凤商定了一个小目标，下次月考的时候考到班级40名。同时，她还送给王怀凤一本书，让她看一页撕一页，在她的指导下，王怀凤不停地整理，归纳，做笔记、查缺补漏，闻鸡起舞，废寝忘食。

再次考试时，王怀凤达成所愿，考了多分，在班级提升20个名次，达到班集体中等水平，极大地增强了备考信心。“以这个文化课成绩，她的专业联考成绩又很优秀，只要保持住，稳定发挥，冲击好大学的梦想就指日可待。”陈彩霞说，就这样，通过不断的努力，王怀凤在四县区会商总成绩达分左右，班级排名又上升。

此后，她又与王怀凤定下一个个小目标，每次向前追1-2个名次。王怀凤信心倍增，成绩不断进步，最终王怀凤以分的成绩考上了山东师范大学的体育舞蹈专业。而这个成绩只是在短短3个月内实现的突破，让陈彩霞倍感自豪。不但王怀凤，其他同学，如时群智，曾振冰，张硕，徐亚楠等都是用这种办法取得了极大的进步，最终考取了理想的大学。

飞轮效应----手拉手效应：

学习上总结出八字方针，让学生受益匪浅

如果你有什么要做的事情，最好现在就开始，如果停止不前，飞速旋转的轮子会以极大的离心力甩掉你。这一届，陈彩霞所带的班级学生是美术生，全班61个学生，以综合分考量，按照目前市一模成绩有50人双进线。一模考试中，陈彩霞所带的班级，应届生中文化课成绩过线全校最多，更值得一提的是她所带的高三五班专业联考全员过线，受到学校通报嘉奖。

回想整个成绩取得过程，陈彩霞说：“在文科学习上，我总结了八字方针，即‘想、查、看、写、说’。这也是历届文科生的成功经验”，在学习过程中，她要求学生注重目标--计划---效率-----反思，提高学习效率。“端正学习态度是王道，态度百分百。因为相比而言，七中这些孩子英语、数学成绩要薄弱。短时间内务必提升文科各学科的成绩，高考才能取得胜利！这些方法对艺术生而言行之有效”

陈彩霞所带的这届学生中，有个叫冯馨宇的同学一直使用她所教授的学习方法，注重总结、归纳、反思，在临沂市一轮模拟考试中，从班级20多名冲刺到班级第5名，成绩得到稳步提升。另外，该班级张静茹同学从15名冲刺到班级第1名。

在班级管理上，陈彩霞实行轮值班长制，每周举行主题班会，还实行小组长负责制。“小组长负责制不只是对班级管理有帮助，对专业学习也有大有裨益。”陈彩霞介绍，小组长就如同一名小老师，从色彩、色调、黑白灰关系等方面对学生的作品进行点评，相互学习相互借鉴。这些小组长还带了组员到其他班级看画、点评。

“看花容易作画难，我还从网络上找来名画让学生观摩，让学生经多见广，”陈彩霞说，“对范画有了更深刻地认识，下手才会高屋建瓴，作画不俗气，不小家子气。一代巨匠齐白石，张大千的成长之路莫不如此。”她认为，“培养学生不只是让他们考上大学，更重要的是奠定他们作画的风格。”

立德树人---“南风效应”

爱的教育：让学生亲其师信其道

高中阶段的孩子，正是追求完美的年纪，他们甚至觉得自己的父母都不完美。为激发他们加强自我修养，树立正确世界观，人生观，价值观，激发他们自尊、自律、自强，陈彩霞以习惯为抓手，给所在的临沂七中高三五班班级定下了“自尊---自律---自觉----自强----自豪”的五自班训，并命名为五福，福气集聚就在五自，将班级群名命名为五福临门，孩子们都自觉是有福之人，心态祥和，互帮互助。

陈彩霞老师从不轻易批评学生，即使学生犯了错误，她都会将其叫出去，单独进行教育，保护这些孩子的自尊心。亲其师，信其道。陈彩霞坚信，教育就是用一颗心换另一颗心，所以她班级里所有学生跟她关系都特别好。她像爱自己的孩子一样，爱自己的学生。

冰心曾说过：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。在这一径长途点缀的芳香弥漫，使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。

而陈彩霞认为，在教书育人上，应该是爱在左，教育在右，只有爱的教育，才能真正散发桃李芬芳。正像雅思贝尔斯所说：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。陈彩霞老师，一位爱的教育的践行者，正用她的教育实践诠释着这个真谛。

临报融媒记者庞尊利