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海南省学前教育发展布局规划

(-年)

表1海南省学前教育发展布局规划指标表

注①：公办园和普惠性民办园在园幼儿数占全部在园幼儿数的比例;

注②：每千人常住人口拥有省级示范幼儿园和省一级幼儿园的学位数量;

注③：每千人常住人口拥有县(市)级示范幼儿园和县(市)一级幼儿园的学位数量;

注④：每万人常住人口拥有国际化学前教育的学位数量;

注⑤：学前教育专业毕业和接受学前教育专业培训教师占全部教师的比例。

幼儿园学位需求

到年，全省学前教育学位总需求为40.4万个。

到年，全省学前教育学位总需求为48.2万个。

到年，全省学前教育学位总需求为49.6万个。

公办幼儿园规划布局

到年，全省公办幼儿园达到所，公办学位数达到20.2万个左右。

到年，全省公办幼儿园达到所，公办学位数量超过26.5万个。

到年，全省公办幼儿园达到所，公办学位数量超过32.2万个。

普惠性幼儿园规划布局

到年，全省普惠性幼儿园达到所左右，普惠性幼儿园学位数达到32.3万个左右。到年，全省普惠性幼儿园达到所左右，普惠性幼儿园学位数超过40.9万个。到年，全省普惠性民办园达到所左右，普惠性幼儿园学位数超过47.1万个。

国际化幼儿园规划布局

到年，全省国际化幼儿园达到3-5所。

到年，全省国际化幼儿园达到8-12所。

到年，全省国际化幼儿园达到12-21所。

特殊教育幼儿园规划布局

到年，全省公办特殊教育幼儿园达到5所。

到年，全省公办特殊教育幼儿园达到19所。

到年，全省公办特殊教育幼儿园达到24所。

海南省中小学教育发展布局规划

(-年)

表1海南省中小学教育发展布局规划指标表

注①：每万人常住人口拥有国际化学前教育学位的数量;

注②：小学标准班额为每班少于等于45人，初中标准班额为每班少于等于50人;

注③：根据《海南省义务教育阶段规范化学校督导评估方案》评估为省级示范化学校的数量占全省完小、初级中学、九年一贯制学校的百分比;

注④：拥有省一级学校的市县数量占全省市县数量的百分比;

注⑤：通过教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》督导评估的县(市、区)数量占全省县(市、区)数量的百分比。

中小学学位需求

到年，全省中小学教育学位需求量为.8万个，其中小学90.5万个、初中37.3万个、普通高中18.0万个。

到年，全省中小学教育学位需求量为.5万个，其中小学99.2万个、初中39.8万个、普通高中20.5万个。

到年，全省中小学教育学位需求量为.4万个，其中小学97.1万个、初中49.5万个、普通高中26.8万个。

普通中小学校规划布局

到年，全省普通中小学校(不含农村教学点)达到所，中小学学位总量达到万个。

到年，全省普通中小学校(不含农村教学点)达到所，中小学学位总量达到万个。

到年，全省普通中小学校(不含农村教学点)达到所，中小学学位总量达到万个。

国际化学校

到年，全省提供国际化教育的学校达到12-16所;到年，全省提供国际化教育的学校达到25-33所;到年全省提供国际化教育的学校扩展至沿海主要市县。

特殊教育学校

到年，全省特殊教育学校达到19所，覆盖14个县(市、区)。

到年，全省特殊教育学校保持19所的数量规模不变，学校软硬件条件和教学质量进一步提升。

到年，全省特殊教育学校达到24所，每个县(市、区)基本布局1所特殊教育学校。

来源：海口日报

记者：符文茜